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“创新教学方式--游戏化教学法研讨培训活动”在北京大学成功举办
更新时间:2017-04-14 11:27:13 浏览:400

2016827~28日,在暑气渐消的金秋时节,由中国教育技术协会教育游戏专业委员会主办,北京大学教育游戏研究组、游戏化教学法”MOOC课程开发团队共同承办的创新教学方式——游戏化教学法研讨培训活动在北京大学顺利召开,来自北京、重庆、河南、山东、浙江、江苏、新疆等地的60余名教育部门领导、中小学校长、高校及中小学教师、教研员参加。


游戏化教学法研讨培训活动与会学员和专家合影

827日上午,中国教育技术协会教育游戏专业委员会秘书长蒋宇对来参与活动的一线老师、教研员、校长和教育领导表示了热烈的欢迎,并用共识、共愿、同行三个关键词表达了专委会团结广大同行推动教育游戏研究与应用的强烈愿望。中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事长、北京大学教育学院副院长尚俊杰副教授做了题为重塑学习方式——游戏的核心教育价值及应用前景的专题报告。他详细讲述了游戏的核心教育价值,总结出游戏的核心三层教育价值模型:游戏动机——游戏思维——游戏精神。讲座过程中,学员们认真聆听,奋笔疾书,整个报告内容丰富、场面欢乐。


尚俊杰理事长热情洋溢的讲座

在“你要几根胡萝卜的游戏当中,老师们分成了8个富有创意的小组——“乐动五湖四海愤怒的小鸟骐骥“iGame”粉红游戏心洪荒之力七佳一,展开了多层次的方法学习和实操演练。连续两天的培训中,学员们在我院教育技术系毕业生裴蕾丝和肖海明的组织带领下就“在教学活动中使用游戏”和“将教学活动设计成游戏”展开了具体的方法学习和案例实操。活动还特邀北京市朝阳区劲松第四小学的优秀教师代表分享了他们在实际的一线教学中已经在用的游戏化教学案例。全国现代教育技术实验学校——新疆生产建设兵团农二师华山中学的全疆特级教师夏维娜给大家解读了《春晓》这首诗歌的教学内容和教学目标。

本次培训有几大亮点:

1. 用“游戏化”来培训游戏化。通过游戏分成小组,每个任务都给小组打分,强调小组间的竞争与小组内的合作,贯穿整个培训始终;

2. 开展基于课堂实录的集体教研。在教学实操环节,播放了代表教师的游戏化教学课堂实录视频,全体学员在主持教师的问题引领下,集中观看,然后对课堂进行再改进,开展组内研讨和集体表达分享;

3. 发挥了“翻转式”培训的特长。部分学员之前有学过《游戏化教学法》慕课,自身带有问题到培训现场,这些学员随机分布到各个小组中,发挥了重要的作用;

4. 开展了专家点评、学员自评、组间互评等多元化评价方式,充分调动了学员参与培训过程的积极性和主观能动性,激发了学员的创造潜力,每个小组的作品创意各不相同,丰富多彩;

5. 采取O2O模式进行培训现场和培训后支持。


“乐动”小组学员正在进行教案编写


教育游戏研究专家、南京晓庄学院魏婷副教授正在点评教师的教学设计

活动在所有老师的热烈掌声和感谢声中结束,高度评价此次培训活动,“自己是来对了”、“终于找到组织了”、“知道在课堂上怎么做了”……活动虽然结束,但是游戏化教学法的探索和推动之路才刚刚开始,需要更多的一线老师和专家的共同努力。教育游戏专委会将努力为教师、研究人员、研发单位搭建更好更大的交流平台,为提升教师的教学能力,转变学习方式,回归教育本质做出更大的贡献。


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